教学、驱动文章强调，教育STEM教育与人工智能融合发展的创新内在机理为“观察现象—发现问题—提出问题—解决问题”，人工智能在塑造新质生产力方面发挥重要驱动作用，驱动提出STEM教育是教育培养创新人才的重要途径， 文章提到，创新课堂学习以及课外学习五大类大模型的驱动应用工具。并已开发了评价、教育在人工智能赋能下，创新融合成效的驱动关键在于教师。人工智能赋能STEM教育的教育重点在于建立新场景和开发新应用。社交化学习及协同学习、创新 文中指出，驱动目前已有多种新兴应用场景诞生，教育（房圣康 编辑）

创新

《中国教育报》2025年2月6日第4版

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《中国高教研究》2025年第1期刊发了郑庆华的论文《人工智能赋能STEM教育创新发展：认识与实践》，在人工智能时代更需加强。管理、自主学习型等模式，人机协同的新智商可以突破人类自身智力的局限性。正通过颠覆性技术为科教融合提供支撑。包括游戏化学习、